Lesson 1. Warning: Fake News Alert! — 끊어읽기 + 출제 포인트
⛑️헤드라인 한 줄에 속아 본 적 있으신가요 — 「Warning: Fake News Alert!」. 흔들바위가 무너졌다는 기사를 그대로 퍼뜨린Gina에서 시작해, 유명 선수 사망설, 2019년 인도네시아 암본 지진의 쓰나미 소문으로 이어집니다. 이 글의 축은 「왜 퍼지는가(원인) ↔ 어떻게 가려내는가(대응)」이고, 원인은 「새롭고 자극적인 것 + 확증 편향」, 대응은 헤드라인 너머 읽기·비판적 사고·편향 점검·출처 확인의 네 걸음입니다. Go Beyond의 에코 체임버까지 확장됩니다.
⛑️어법은 동격 that절(the fact that · The news that)·대과거(had p.p.)·분사구문(While scrolling)·가주어–진주어(It is very common for A to B)·so ~ that·not only A but also B·관계부사 where와 in which·명사절 whether에서 갈립니다. 아래 30문장에 다 넣었습니다.
Ⅰ. 도입 — 흔들바위가 무너졌다는 헤드라인
1. While scrolling through her social media one day, / Gina was astonished / when she saw the news headline, / "The Heundeulbawi in Seoraksan National Park Has Fallen."
→ 어느 날 소셜 미디어를 훑어보던 중, / Gina는 깜짝 놀랐다 / 그녀가 뉴스 헤드라인을 보았을 때, / “설악산 국립공원의 흔들바위가 무너졌다”라는.
★ 접속사를 남긴 분사구문 — While scrolling = While she was scrolling
3. Later, during the morning news on TV, / a reporter standing next to the undamaged Heundeulbawi / said, "Today's Internet stories / of the Heundeulbawi being damaged / were fake."
→ 나중에, TV 아침 뉴스에서, / 손상되지 않은 흔들바위 옆에 서 있던 기자가 / 말했다, “오늘 인터넷의 이야기들은 / 흔들바위가 훼손되었다는 / 가짜였습니다.”
★ 동명사의 의미상 주어 + 수동 — the Heundeulbawi being damaged (흔들바위가 훼손되는 것)
4. Gina was embarrassed / by the fact / that she had spread the fake news.
→ Gina는 당황했다 / 그 사실에 / 자신이 그 가짜 뉴스를 퍼뜨렸다는.
★ 동격의 that — the fact that + 완전한 절 (뒤에 빠진 성분이 없다)
Ⅱ. 또 하나의 가짜 뉴스 — 유명 선수 사망설
6. The news / that a famous athlete had died / became the number one issue online, / but it turned out to be fake.
→ 그 뉴스는 / 한 유명 운동선수가 사망했다는 / 온라인에서 최대 화제가 되었다, / 하지만 그것은 가짜로 밝혀졌다.
★ turn out to be ~ = ~로 밝혀지다 (결과가 드러남)
7. It had been made / by content creators / who sought people's attention.
→ 그것은 만들어진 것이었다 / 콘텐츠 제작자들에 의해 / 사람들의 관심을 좇는.
★ 과거완료 수동태 — had been p.p. (앞선 시점에 이미 ~되어 있었다)
9. At that time, Gina criticized those / who had made and spread fake news / because it had hurt the athlete / and confused people.
→ 그때 Gina는 그런 사람들을 비판했다 / 가짜 뉴스를 만들고 퍼뜨린, / 그것이 그 선수에게 상처를 주었기 때문에 / 그리고 사람들을 혼란스럽게 했기 때문에.
★ those who ~ = ~하는 사람들 (those는 people을 대신하는 대명사)
Ⅲ. 가짜 뉴스란 무엇인가 — 정의와 의도, 그 피해
11. Unfortunately, becoming an accidental distributor of fake news / like Gina / is not unusual.
→ 안타깝게도, 뜻하지 않게 가짜 뉴스의 유포자가 되는 일은 / Gina처럼 / 드물지 않다.
★ 이중부정 not unusual = 드물지 않다 → 오히려 흔하다
14. It can confuse people, / disturb society, / and even seriously harm the public / as well as all individuals involved.
→ 그것은 사람들을 혼란시킬 수 있다, / 사회를 어지럽히고, / 심지어 대중에게 심각한 해를 끼칠 수도 있다 / 관련된 모든 개인뿐 아니라.
★ A as well as B = B뿐만 아니라 A도 (무게는 앞의 A에 실린다)
Ⅳ. 비상 상황과 가짜 뉴스 — 인도네시아 암본 지진
15. It is very common / for fake news to spread / during states of emergency.
→ 그것은 매우 흔한 일이다 / 가짜 뉴스가 퍼지는 것은 / 비상 상황 동안에.
★ 가주어-진주어 — It ~ for + 목적격 + to부정사
16. For example, after an earthquake measuring 6.5 / struck Ambon, Indonesia, in September 2019, / thousands of residents did not return to their homes / and were still in shelters for two weeks.
→ 예를 들어, 규모 6.5의 지진이 / 인도네시아 암본을 강타한 뒤, 2019년 9월에, / 수천 명의 주민이 집으로 돌아가지 않았다 / 그리고 2주 동안 여전히 대피소에 있었다.
★ 현재분사의 후치수식 — an earthquake measuring 6.5 (규모 6.5를 기록한 지진)
19. Many displaced people were so anxious / about aftershocks / that the government had to announce / that the information was fake.
→ 많은 이재민이 몹시 불안해했다 / 여진에 대해 / 그래서 정부가 발표해야만 했다 / 그 정보가 가짜라고.
★ so + 형용사 + that절 = 너무 ~해서 …하다
Ⅴ. 얼마나 빠른가 — MIT의 6배 연구
21. A study by the Massachusetts Institute of Technology in the US / has shown / that fake news spreads online / 6 times faster than real news on average.
→ 미국 매사추세츠 공과대학교의 한 연구는 / 보여 주었다 / 가짜 뉴스가 온라인에서 퍼진다는 것을 / 진짜 뉴스보다 6배 더 빠르게, 평균적으로.
★ 배수 비교 — 배수사 + 비교급 + than (6 times faster than ~)
Ⅵ. 왜 퍼지는가 ① — 새롭고 자극적인 것, 손쉬운 사고
22. One explanation for this phenomenon is / that people like new and provocative things.
→ 이 현상에 대한 한 가지 설명은 / 사람들이 새롭고 자극적인 것을 좋아한다는 것이다.
★ 보어 자리의 명사절 that — is that + 완전한 절 (~라는 것이다)
23. When information is astonishing, / people not only feel / that it is surprising, / but they also want to share / the stimulating news with others.
→ 정보가 놀라울 때, / 사람들은 느낄 뿐만 아니라 / 그것이 놀랍다고, / 또한 그들은 나누고 싶어 한다 / 그 자극적인 소식을 다른 사람들과.
★ not only A but (also) B = A뿐만 아니라 B도 — 짝을 이루는 두 표지를 함께 본다
26. It is more likely for them / to believe new information / without any proof, / instead of critically examining it.
→ 그들에게는 가능성이 더 크다 / 새로운 정보를 믿을 / 아무런 증거 없이, / 그것을 비판적으로 검토하는 대신에.
★ 의미상 주어 for + 목적격 — for them to believe (그들이 믿는 것)
Ⅶ. 왜 퍼지는가 ② — 확증 편향의 덫
27. Moreover, people are inclined to believe information / that fits their prejudices or experiences / even when not true.
→ 게다가, 사람들은 정보를 믿는 경향이 있다 / 자신의 편견이나 경험에 들어맞는 / 사실이 아닐 때조차.
★ 주격 관계대명사 that — 선행사 information (뒤에 동사 fits가 바로 온다)
28. In this process, / people easily fall into the trap of "confirmation bias."
→ 이 과정에서, / 사람들은 ‘확증 편향’이라는 덫에 쉽게 빠진다.
★ 동격의 of — the trap of "confirmation bias" = 확증 편향이라는 덫
Ⅷ. 가려내는 법 — 헤드라인 너머 · 비판적 사고 · 편향 점검 · 출처 확인
31. With so much information on the Internet, / how can you make sure / that fake news does not mislead you?
→ 인터넷에 그토록 많은 정보가 있는 상황에서, / 어떻게 확실히 할 수 있을까 / 가짜 뉴스가 여러분을 잘못 이끌지 않도록?
★ 부대상황의 with — With so much information ~ (정보가 그토록 많은 상황에서)
34. So don't just read the headlines, / but read the text carefully.
→ 그러므로 헤드라인만 읽지 말고, / 본문을 주의 깊게 읽어라.
★ not A but B — 명령문에서는 don't ~, but ~ 형태로 나타난다
37. You should question, analyze, and evaluate / what you read.
→ 여러분은 질문하고, 분석하고, 평가해야 한다 / 여러분이 읽는 것을.
★ 관계대명사 what = the thing(s) which — 선행사를 그 안에 품고 있다
42. You should examine / who wrote the news story / and what the intent was / behind writing the news story.
→ 여러분은 살펴봐야 한다 / 누가 그 뉴스 기사를 썼는지 / 그리고 어떤 의도가 있었는지 / 그 뉴스 기사를 쓴 배후에.
★ 간접의문문 — 의문사 + 주어 + 동사 어순 (what the intent was)
43. You also need to check / whether the news story is from a reliable media source / and the evidence is valid.
→ 여러분은 또한 확인할 필요가 있다 / 그 뉴스 기사가 신뢰할 만한 언론사에서 나온 것인지 / 그리고 그 증거가 타당한지.
★ 명사절 접속사 whether = ~인지 (아닌지)
Ⅸ. 결론 — 비판적·객관적으로 보는 힘
45. However, if you have the ability / to view information critically and objectively, / you will be able to reduce the damage / that fake news can cause.
→ 그러나, 여러분이 능력을 갖추고 있다면 / 정보를 비판적이고 객관적으로 바라보는, / 여러분은 그 피해를 줄일 수 있을 것이다 / 가짜 뉴스가 초래할 수 있는.
★ 목적격 관계대명사 that — 선행사 the damage (뒤 절에 목적어가 빠져 있다)
46. Don't forget! / Anyone can be the next person / producing or spreading fake news!
→ 잊지 마라! / 누구든 다음 사람이 될 수 있다 / 가짜 뉴스를 만들거나 퍼뜨리는!
★ 현재분사의 후치수식 병렬 — the person producing or spreading ~ (= who produces or spreads)
Ⅹ. 추가 지문 — Breaking Out of the Echo Chamber
48. However, consistently encountering similar perspectives / without considering alternative views / can lead you to be trapped / in an "echo chamber."
→ 그러나, 비슷한 시각을 계속 접하는 것은 / 다른 관점을 고려하지 않은 채 / 여러분을 갇히게 만들 수 있다 / ‘반향실’에.
★ lead + 목적어 + to부정사 = ~가 …하게 만들다 (to be trapped는 수동)
49. An echo chamber refers to / an enclosed space / where sound doesn't leak out / and returns as an echo.
→ 반향실은 가리킨다 / 밀폐된 공간을 / 소리가 밖으로 새어 나가지 않고 / 메아리가 되어 되돌아오는.
★ 관계부사 where — 선행사 an enclosed space (뒤에 완전한 절이 온다)
50. The term "echo chamber" / is also used to describe any situation / in which you only hear opinions / you already agree with.
→ ‘반향실’이라는 용어는 / 어떤 상황이든 묘사하는 데에도 쓰인다 / 그 안에서 여러분이 의견만 듣게 되는 / 여러분이 이미 동의하는.
★ 전치사 + 관계대명사 in which = where (뒤에 완전한 절이 온다)
51. This can distort your understanding of reality, / and limit your ability / to think critically and engage in meaningful debates.
→ 이것은 현실에 대한 여러분의 이해를 왜곡할 수 있다, / 그리고 능력을 제한할 수 있다 / 비판적으로 사고하고 의미 있는 토론에 참여하는.
★ 형용사적 to부정사 병렬 — the ability to think ~ and (to) engage ~
53. To avoid falling into this trap, / you must actively seek diverse sources of information / and engage with people / who have different views.
→ 이 덫에 빠지는 것을 피하려면, / 여러분은 다양한 정보원을 적극적으로 찾아야 한다 / 그리고 사람들과 교류해야 한다 / 다른 견해를 가진.
★ avoid + 동명사 — avoid falling (to fall은 쓰지 않는다)
55. Even if you really want / something to be true, / it doesn't always mean / that it is true.
→ 여러분이 정말 원한다 해도 / 어떤 것이 사실이기를, / 그것이 항상 뜻하지는 않는다 / 그것이 사실이라는 것을.
★ Even if = 설령 ~일지라도 (가정·양보) — Even though(사실 인정)와 구별
시험은 여기서 갈립니다
1) 동격의 that절 — the fact that ~ · The news that ~ 뒤에는 성분이 빠지지 않은 「완전한 절」이 온다. 뒤 절에 주어나 목적어가 비어 있으면 동격이 아니라 관계대명사다.
2) 대과거 had p.p. · 분사구문 While scrolling — had died · had been made · had spread는 과거보다 「더 먼저」를 표시한다. 과거로바꿔 쓰면 사건 순서가 무너진다. While scrolling은 접속사를 남긴 분사구문이라 주어를 주절에서 끌어와 복원한다.
3) 관계부사 where · in which · 명사절 whether — an enclosed space where ~, any situation in which ~ 은 뒤에 완전한 절이 온다(관계대명사 which와 갈리는 자리). whether는 「~인지 아닌지」를 이끄는 명사절 접속사로, 뒤에 이어지는 병렬까지 함께 본다.
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YBM 박준언 1과 해설집 (Taking Responsibility)
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