[고1영어내신]공통영어1 YBM 시사[박준언] 2과 본문 해석 및 문법 완벽 분석 + 실전문제 pdf

 영어1 2과 "The Mind of an Octopus" 지문을 완벽하게 분석해 드립니다.
이 단원은 문어의 신체적 특성부터 시작해 지능(위장술, 도구 사용, 장난감/퍼즐 해결)과 감정(의식)을 증명하는 과학적 근거를 논리적으로 전개하고 있습니다. 특히 수능과 내신에서 가장 좋아하는 문법 요소들이 지문 곳곳에 촘촘하게 박혀 있어, 출제 포인트가 무궁무진한 '보물창고' 같은 단원입니다.
 

1. 단원 개관 및 내용 정리 (Overview)

이 글은 서양인들에게 '심해의 괴물(Kraken, Ursula)'로 오해받던 문어가 사실은 인간과 유사한 '지능(Intelligence)'과 '감정(Feelings/Consciousness)'을 가진 놀라운 생명체임을 과학적 증거를 통해 밝히고 있습니다.
 

[본문 흐름 정리]

• 도입: 문어의 기괴한 신체적 특징과 서구권의 부정적 인식(외계 생명체, 바다 괴물).
• 본론 1 (지능의 증거 1 - 위장술): 색, 무늬, 질감을 순식간에 바꾸는 능력. 이는 포식자와 먹이를 파악하고 지식을 적용하는 고도의 지적 판단의 결과임.
• 본론 2 (지능의 증거 2 - 도구 사용): 야생에서 돌과 코코넛 껍질을 모아 방패와 피난처로 사용. 특히 코코넛 껍질을 나르는 행위는 '미래의 더 큰 안전을 위해 현재의 위험을 감수'하는 놀라운 지능적 행동임.
• 본론 3 (지능의 증거 3 - 호기심): 장난감과 퍼즐을 좋아하며 지루함을 참지 못함.
• 본론 4 (감정의 증거): 흥분하면 붉은색, 편안하면 흰색 등 피부색 변화가 감정과 연결되어 있음.
• 결론: 문어를 우리와 같은 지적 동물로 인정해야 할 때임.
• Further Reading (캠브리지 의식 선언): 동물도 인간과 유사한 의식과 감정을 지니고 있으므로 존중과 친절로 대해야 함.

 

2. 반드시 출제되는 1등급 문법 포인트 (중요 Grammar)

이번 2과 내신 시험에서 객관식 어법 및 서술형 영작으로 100% 출제되는 4가지 핵심 문법입니다.

1. 가정법 과거 (It is time that + 주어 + 과거동사): "~해야 할 때이다"라는 의미로 당위성을 나타내는 특수 구문입니다. (결론부 등장)
2. 명사를 뒤에서 수식하는 분사 (과거분사/현재분사): featured in, carried out, presented with 등 명사와 분사의 능동/수동 관계를 묻는 문제가 쏟아집니다.
3. 동명사의 의미상 주어: 전치사 of 뒤에 동명사가 올 때, 그 동작을 하는 주체를 목적격(혹은 소유격)으로 명시하는 구조입니다. (evidence of octopuses using tools)
4. 가주어, 진주어, 의미상 주어 구조: It is difficult for us to imagine ~ 형태의 기본적이면서도 중요한 영작 타겟입니다.

 

 

3. [영어1 2과] 이것만은 꼭 알고 가야할 본문 핵심 구문 분석 30선

• 1. Here is an animal with poison like a snake, a hard and pointed mouth like a bird, and ink like a pen.
  [해석] 여기에 뱀과 같은 독, 새와 같은 단단하고 뾰족한 입, 그리고 펜과 같은 먹물을 가진 동물이 있다.
  [분석] Here is/are 구문으로 주어는 단수명사 an animal이므로 동사 is가 쓰였습니다.
• 2. The octopus looks so alien to the people of the West that it has caused dislike or even horror in them.
  [해석] 문어는 서양 사람들에게 너무 이질적으로 보여서 그들에게 혐오감이나 심지어 공포심을 불러일으켰다.
  [분석] 내신 단골 so + 형용사/부사 + that + 주어 + 동사 (너무 ~해서 ...하다) 구문입니다. 감각동사 looks 뒤에 형용사 alien이 왔습니다.
  
  
• 3. The dislike or horror helped create the image of an octopus as an evil creature living in the deep sea.
  [해석] 그 혐오감이나 공포심은 문어를 심해에 사는 사악한 생명체로서의 이미지를 만드는 데 일조했다.
  [분석] 준사역동사 help는 목적어로 동사원형(create)이나 to부정사를 취합니다. living은 앞의 creature를 꾸며주는 현재분사입니다.
  
  
• 4. Another example is Ursula, the sea witch featured in the famous tale, The Little Mermaid.
  [해석] 또 다른 예는 유명한 동화 '인어공주'에 등장하는 바다 마녀 우르술라이다.
  [분석] 명사 witch를 뒤에서 수식하는 과거분사 featured(~에 등장하는)가 핵심입니다. 능동형 featuring과 구별해야 합니다.
  
  
• 5. It is difficult for us to imagine that octopuses and humans share any meaningful similarities.
  [해석] 오늘날까지도, 우리가 문어와 인간이 어떤 의미 있는 유사성을 공유한다고 상상하기는 어렵다.
  [분석] 가주어(It), 의미상 주어(for us), 진주어(to imagine)가 쓰인 전형적인 서술형 1순위 패턴입니다.
  
  
• 6. During the past few decades, however, scientists have begun to find more and more similarities...
  [해석] 하지만 지난 수십 년 동안, 과학자들은 문어와 인간 사이의 유사점을 점점 더 많이 발견하기 시작했다.
  [분석] 과거(수십 년 전)부터 현재까지 이어지는 일이므로 현재완료 시제 have begun이 쓰였습니다.
  
  
• 7. An octopus can change its color, pattern, and texture, and the changes are carried out almost instantly.
  [해석] 문어는 자신의 색깔, 무늬, 질감을 바꿀 수 있으며, 그 변화는 거의 즉각적으로 수행된다.
  [분석] 변화(changes)는 수행'되는' 수동의 입장이므로 수동태 are carried out이 쓰였습니다.
  
  
• 8. In terms of speed and the diversity of change, no other animal can rival octopuses.
  [해석] 속도와 변화의 다양성 측면에서 문어에 필적할 수 있는 동물은 없다.
  [분석] In terms of(~의 측면에서)라는 중요 숙어와 부정주어(no other animal)를 이용해 최상급의 의미를 나타내는 구문입니다.
  
  
• 9. The main purpose of these changes is to avoid detection by their hunters or their prey.
  [해석] 이러한 변화의 주된 목적은 포식자나 먹잇감에게 발각되는 것을 피하기 위함이다.
  [분석] to avoid는 be동사의 주격 보어로 쓰인 명사적 용법의 to부정사입니다.
  
  
• 10. When an octopus encounters its hunter or prey, it must decide very quickly which color, pattern, and texture to choose.
  [해석] 문어가 포식자나 먹잇감을 마주치면 어떤 색, 무늬, 질감을 선택할지 아주 빨리 결정해야만 한다.
  [분석] 의문형용사(which)+명사+to부정사 구문입니다. (which color... it should choose로 변형 가능)
  
  
• 11. Such a decision implies that it has gained sufficient knowledge... and applies it to survive.
  [해석] 그러한 결정은 문어가 주변 동물들에 대한 충분한 지식을 얻었으며 생존하기 위해 그것을 적용한다는 것을 의미한다.
  [분석] 타동사 implies의 목적어절을 이끄는 접속사 that이 쓰였으며, that절 내부에서 동사 has gained와 applies가 병렬 구조를 이룹니다.
  
  
• 12. To acquire knowledge and apply it for a particular purpose is a sure sign of intelligence.
  [해석] 지식을 습득하고 그것을 특정 목적을 위해 적용하는 것은 지능의 확실한 신호이다.
  [분석] To acquire와 (to) apply가 병렬로 연결되어 하나의 덩어리로 주어 역할을 하므로, 단수 동사 is를 씁니다.
  
  
• 13. In the wild, they use stones to create walls to protect the entrances to their homes.
  [해석] 야생에서 그들은 집 입구를 보호할 벽을 만들기 위해 돌을 사용한다.
  [분석] 앞의 to create는 부사적 용법(목적: 만들기 위해), 뒤의 to protect는 명사 walls를 꾸미는 형용사적 용법(~할)으로 쓰였습니다.
  
  
• 14. They use not only stones but anything (that) they can find to protect themselves.
  [해석] 그들은 자신을 보호하기 위해 돌뿐만 아니라 그들이 찾을 수 있는 무엇이든 사용한다.
  [분석] not only A but (also) B 구문이며, anything 뒤에는 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있습니다.
  
  
• 15. A few octopuses were found to collect coconut shells.
  [해석] 몇몇 문어들이 코코넛 껍질을 모으는 것이 발견되었다.
  [분석] 5형식 지각/발견 동사의 수동태(be found) 뒤에는 반드시 to부정사가 주격 보어로 따라옵니다.
  
  
• 16. Traveling with the shells under their bodies forced them to walk slowly along the sea floor.
  [해석] 껍질을 몸 아래에 두고 이동하는 것은 그들이 해저를 따라 천천히 걷게 강제했다.
  [분석] 동명사 주어 Traveling이 쓰였으며, force + 목적어 + to-v (A가 B하도록 강요하다/만들다) 5형식 구조입니다.
  
  
• 17. This made the octopuses more exposed to predators.
  [해석] 이것은 문어들을 포식자에게 더 많이 노출되게 만들었다.
  [분석] 5형식 사역동사 made + 목적어 + 목적보어로 과거분사 exposed가 왔습니다. (문어가 노출'되는' 수동 관계)
  
  
• 18. But it seems that they were willing to take that risk for greater future protection.
  [해석] 하지만 그들은 미래의 더 큰 보호를 위해 기꺼이 그 위험을 감수한 것처럼 보인다.
  [분석] it seems that + 주어 + 동사 구문이며, be willing to-v(기꺼이 ~하다) 관용 표현이 중요합니다.
  
  
• 19. The scientists who discovered the behavior argue that this is clear evidence of octopuses using tools.
  [해석] 이 행동을 발견한 과학자들은 이것이 문어가 도구를 사용한다는 분명한 증거라고 주장한다.
  [분석] 전치사 of 뒤에 동명사 using이 왔고, 그 동명사의 '의미상 주어'로 명사 octopuses가 그 앞에 위치한 고난도 어법입니다.
  
  
• 20. That is why aquariums try to come up with ideas to keep their octopuses busy.
  [해석] 그것이 수족관들이 문어들을 바쁘게 유지할 아이디어를 생각해 내려고 노력하는 이유이다.
  [분석] That is why + 결과 구문이며, 5형식 keep + 목적어 + 형용사보어(busy) 구조가 결합되어 있습니다.
  
  
• 21. Some aquariums hide food inside a big doll and let the octopus break up the toy to get the food.
  [해석] 어떤 수족관들은 큰 인형 안에 먹이를 숨겨두고 문어가 먹이를 얻기 위해 그 장난감을 부수게 한다.
  [분석] 사역동사 let 뒤에 목적어, 그리고 목적보어로 동사원형 break up이 왔습니다.
  
  
• 22. Others offer plastic building blocks for their octopuses to play with.
  [해석] 다른 수족관들은 문어들이 가지고 놀 수 있도록 플라스틱 조립 블록을 제공한다.
  [분석] 형용사적 용법의 to play with의 의미상 주어로 for their octopuses가 쓰였습니다. 끝에 전치사 with를 빠뜨리지 않게 주의하세요.
  
  
• 23. Of course, it is impossible for us to know exactly what they feel...
  [해석] 물론 우리가 그들이 무엇을 느끼는지 정확히 아는 것은 불가능하지만...
  [분석] 가주어, 의미상 주어, 진주어 패턴 속에 what they feel이라는 간접의문문(의문사+주어+동사)이 know의 목적어로 안겨 있습니다.
  
  
• 24. For example, a giant Pacific octopus that turns red seems to be excited, while it is white when it is relaxed.
  [해석] 예를 들어, 붉게 변하는 거대한 태평양 문어는 흥분한 것처럼 보이지만 반면에 편안할 때는 흰색이다.
  [분석] that은 주격 관계대명사이고, while은 대조를 나타내는 접속사(~인 반면에)로 쓰였습니다.
  
  
• 25. An octopus presented with a difficult puzzle often undergoes several rapid changes in color.
  [해석] 어려운 퍼즐을 제공받은 문어는 종종 여러 번의 급격한 색깔 변화를 겪는다.
  [분석] 명사 octopus를 수식하는 과거분사 presented가 주어에 포함되어 있고, 진짜 본동사는 단수형 undergoes입니다. 수 일치 문제 1순위!
  
  
• 26. Few scientists today deny that octopuses are intelligent animals.
  [해석] 오늘날 문어가 지능적인 동물이라는 것을 부정하는 과학자는 거의 없다.
  [분석] Few는 부정 주어로 '동사하는 명사는 거의 없다'로 해석해야 합니다. 타동사 deny의 목적어절 접속사 that이 쓰였습니다.
  
  
• 27. Perhaps it is time that we stopped thinking of them as alien creatures and acknowledged them as intelligent animals like us.
  [해석] 아마도 이제는 우리가 그들을 외계 생명체로 생각하는 것을 멈추고 우리와 같은 지능적인 동물로 인정해야 할 때이다.
  [분석] [가장 중요한 킬러 문항] It is time that + 주어 + 과거동사 (가정법 과거) 구문입니다. 당위성을 나타내므로 stop과 acknowledge가 과거형태로 쓰였음을 절대 잊지 마세요.
  
  
• 28. Drugs that affect human consciousness also affect some animals in similar ways. (Further Reading)
  [해석] 인간의 의식에 영향을 미치는 약물은 일부 동물들에게도 유사한 방식으로 영향을 미친다.
  [분석] 주격 관계대명사 that이 이끄는 절이 Drugs를 수식하고 있으며, 복수 주어이므로 본동사로 affect가 쓰였습니다.
  
  
• 29. Not all animals are conscious, but those with complex nervous systems are more likely to be. (Further Reading)
  [해석] 모든 동물이 의식이 있는 것은 아니지만, 복잡한 신경계를 가진 동물들은 (의식이) 있을 가능성이 더 높다.
  [분석] Not all은 부분 부정(모두가 ~인 것은 아니다)이며, those는 animals를 가리키는 대명사입니다. 끝의 be 뒤에는 conscious가 생략되었습니다.
  
  
• 30. All things considered, it would be a wise and safe choice to assume that animals have feelings and to treat them with respect and kindness. (Further Reading)
  [해석] 모든 것을 고려해 볼 때, 동물이 감정을 가지고 있다고 가정하고 존중과 친절로 대하는 것이 지혜롭고 안전한 선택일 것이다.
  [분석] All things considered는 관용적 독립분사구문이며, 뒤에는 가주어 it과 진주어로 쓰인 두 개의 to부정사(to assume, to treat)가 병렬로 연결되어 있습니다.

 

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위 30 문장은 학교 시험에서 객관식 어법 문제, 혹은 조건부 영작(서술형)으로 쏟아져 나올 1과 본문의 핵심 중의 핵심입니다. 하지만 해석을 한 번 읽었다고 해서 실제 시험장에서 빈칸을 채우고 문장을 완벽하게 배열할 수 있을까요?
 

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